Pensar la historia en tanto suma de imágenes, relatos, y narraciones posibles acerca del pasado es un ejercicio enriquecedor en el que cada generación aporta experiencias, vivencias e ideas al cúmulo de saberes y tradiciones recibidas. Pensar en y desde la historia, en tanto ciencia vinculada a la comprensión, la interpretación y la explicación del devenir humano, es asimismo una tarea que requiere el balance periódico de cuanto las generaciones actuales y las anteriores a nosotros han aportado a las visiones que hoy tenemos sobre nuestras sociedades pasadas y presentes. Nada nuevo se descubre en estas líneas al suscribir la importancia del estudio de las formas de escritura de la historia; la contribución a la que aspiramos, en cambio, se vislumbra al convertir esas premisas iniciales en nuevas preguntas en torno al estudio de las sociedades del norte novohispano y mexicano: ¿Qué tipos de diálogos interdisciplinares comienzan a perfilarse en los estudios sobre las zonas de frontera y las formas de interacción de sus pobladores históricos? ¿Cuáles abordajes han perdido poder explicativo y qué vertientes historiográficas comienzan a recibir más atención en tiempos recientes en la historia de tema local y/o regional? ¿De qué forma los estudios de caso pueden dar luz, a guisa de ejemplo, sobre estos desarrollos historiográficos? ¿Por qué pensar el norte, o el conjunto de las sociedades norteñas, como unidades de análisis con algún valor explicativo?